دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی

مقدمه

دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی یکی از دیپارتمنت های پنجگانه پوهنحی زبان و ادبیات بوده که در سال 1387 تأسیس گردید و در مجموع تا حال (17) دوره فارغ داده است. دیپارتمنت اوزبیکی در چهار سال اخیر موفقیتهایی را نصیب گردیده است. که از جملۀ پنچ تن  اعضای کادر علمی 3 تن به تحصیلات عالی (جهت تحصیل به ماستر ی و  داکتری) به خارج از کشور اعزام گردیده است. همچنان به تعداد 25 تن از محصلین این دیپارتمنت را به بورسیه های طویل المدت (لیسانس) و کوتاه مدت (سیرعلمی) در کشور ترکیه و اوزبکستان اعزام نموده است.  

دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی برنامه مدون از فعالیتهای علمی، اداری، تحصیلی زیربناها بخاطر انکشاف دیپارتمنت بمنظور دسترسی به اهداف کلی دیپارتمنت میباشد که شامل طرحها، ابتکارات و فعالیتهای دوامدار و منظم منسوبان دیپارتمنت اعم از آمر دیپارتمنت، استادان، محصلان و کارمندان خدماتی میگردد.

تاریخچه تشکیل دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی

 دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی پوهنتون بغلان درسال ۱۳۸۷ هـ ش در چوکات پوهنځی تعلیم و تربیه به حیث یک دیپارتمنت مستقل به فعالیت های علمی خویش آغاز کرد. اکنون در چوکات پوهنحی ادبیات و علوم بشری فعالیت می نمایند و چندین دوره محصلین را به عنوان کادر های جامعه فراغت داد، که آنها امروز مصدر خدمت به وطن خویش اند.

دیدگاه

برنامه زبان و ادبیات اوزبیکی می‌خواهد ارایه‌ٔ خدمات تخصیلی باکیفیت و معیاری برای محصلان این رشته و راه اندازی تحقیقات علمی در سطح کشور از جایگاه معتبر برخوردار گردد.

ماموریت

دیپارتمنت زبان وادبیات اوزبیکی از طریق ارایه‌ٔ خدمات تحصیلی و راه اندازی تحقیقات علمی در عرصه‌ٔ تربیه‌‌ٔ افراد متخصص در رشته زبان و ادبیات اوزبیکی و زبان ترکی و متعهد به ارزش‌های اسلامی تلاش همه جانبه می‌نماید.

ارزش‌ها

زبان و ادبیات اوزبیکی در توسعه و حفظ ارزش‌های ذیل تلاش خواهد نمود:

•  رعایت احکام دین مبین اسلام؛
• رعایت قوانین، مقررات و لوایح وزارت تحصیلات عالی؛
• احترام به ارزش‌های اسلامی و انسانی؛
• ترویج ارزش‌های اسلامی و فرهنگی؛
• رعایت ارزش‌های فرهنگی و اصول اجتماعی در روشنایی دین مبین اسلام؛
• پاسداری تولید علم و دانش در رستای زبان، تاریخ، فرهنگ و ادبیات اوزبیکی؛

اهداف:

• تقویت روش‌های تدریسی OBE و SCL و بیش بردن امور علمی با میتودلوژی مدرن؛
• تهیه و ارایه مقالات و کنفرانس‌ها در سطح کشور و خارج؛
• رشد و ترویج زبان و ادبیات، تاریخ و فرهنگی اوزبیکی؛
• برگزاری کنفرانس و برنامه‌های علمی و ادبی-فرهنگی با اشتراک محصلان در هرسال تحصیلی؛
• راه‌اندازی  برنامه‌های آموزشی و تقویتی و تخصصی برای محصلان؛
• تقویت و انکشاف نویسندگی و سایر مهارت های زبانی محصلان و استادان؛

 

تعریف واضح از فارغ التحصیل برنامۀ

برنامە ( زبان وادبیات اوزبیکی )  پوهنحی (ادبیات وعلوم بشری)  پوهنتون ( بغلان ) بە منظور تربیۀ کادرهای متخصص و مسلکی برای (مکاتب افغانستان، دیپارتمنتهای زبان و ادبیات اوزبیکی، پوهنحی های تعلیم و تربیۀ مرکز و ولایات، اکادمی علوم افغانستان، رسانە های صوتی، تصویری و نوشتاری) ایجاد شده است. به این اساس، برنامە (اوزبیکی )  فردی را  فارغ التحصیل  دورۀ لیسانس خویش میداند کە   ( 138-145) کریدت را در یک دورۀ تحصیلی چهار سالە (۸ سمستر) در بخش روزانە تکمیل نموده ودر بخش دانش، مهارتها وسلوک شرایط ذیل را دارا باشد:

1. در بخش دانش: فارغ التحصیل برنامۀ (زبان وادبیات اوزبیکی) بتواند در حد لیسانس برموضوعات ( دستور زبان اوزبیکی و ترکی، دوره های مختلف تاریخ ادبیات، متنهای ادبی (نثر و نظم)، سبک شناسی، نقد ادبی و نگارش)  حاکم بوده، برچهار مهارت زبان (شنیدن، گفتن، خواندن ونوشتن) تسلط داشته باشد تا بتواند بە عنوان کادر متخصص (ادبیات اوزبیکی) در جامعە عرض وجود نماید.
2. در بخش مهارتها: فارغ التحصیل برنامۀ (اوزبیکی) فردی است کە در حد لازم آشنایی با (یکی از زبان های خارجی (ترکی و انگلیسی)، مدیریت خوب، مهارتهای کمپیوتری، قابلیت تدویر برنامە های آموزشی … و غیره ) بوده و توانایی حل مشکل خویش را در این بخش دارا باشد.
3. در بخش سلوک:  فارغ التحصیل برنامۀ (اوزبیکی) ، فردی است کە از لابلای محتوای مضامین تخصصی (ادبیات) و مضامین مسلکی خویش، احترام بە قوانین نافذۀ کشور، اخلاق اکادمیک، وطن دوستی ، ارزشهای عالی اسلامی، انسانی و اخلاقی  را فرا گرفتە است و بە تمامی این ارزشها متعهد بوده و  از هر نوع تبعیض و تعصب مبرا باشد.

 

 

بیوگرافی استادان

بیوگرافی آمر دیپارتمنت:  پوهنمل حمیدالله باشقبان فرزند مرحوم داکتر تورن فردعلی  در سال ۱۳۶۵ هـ.ش در ولایت بغلان درخانواده روشنفکر و اهل علم و قلم  به دنیا آمد و بعد از چند سال به و لایت کندز نقل مکان نموده، در سال ۱۳۷۳ شامل مکتب گردیده و در سال ۱۳۸۴ از مکتب فارغ و شامل پوهنحی ادبیات پوهنتون بلخ گردید؛ در سال ۱۳۸۹ از دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی فارغ التحصیل گردید و درسال ۱۳۹۰ به صفت عضو کادر علمی دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی پوهنتون بغلان شد؛ بعدا در سال ۱۳۹2 در برنامه ماستری در کشور ترکیه شامل شد و در سال ۱۳۹۵ موافقانه فارغ گردیده و دوباره در این دیپارتمنت مصدر خدمت شد و تا حالا به صفت استاد مصروف می‌باشد.

بیوگرافی مختصر پوهنیار قمرالدین شریفی: فرزند مرحوم حاجی محمد شریف از ولایت تخار ولسوالی ینگی قلعه،‌ منطقهٔ جلگه، قریهٔ جن‌نفس‌بیک، در سال 1365 در یک خانواده روشن‌فکر به دنیا چشم دوخت. علوم دینی را در در نزد برادرش محمد امین شریفی آموخت. در سال 1373 در مکتب متوسطهٔ جلگه شامل شد و در سال 1381 در لیسهٔ ینگی قلعه نقل مکان نمو ه در سال 1385 از آن مکتب فارغ گردید. بعد از سپری نمودن امتحان کانکور، موفق در دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی پوهنحی زبان و ادبیات پوهنتون تخار راه یافت،‌ بعداز چهار سال تحصیل به درجه عالی در سال 1389 فارغ التحصیل گردید. در سال 1390 از طریق رقابت آزاد به دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی پوهنتون بغلان به صفت استاد،‌ گماریده شد. از آن تاریخ بدین سو، در دیپارتمنت متذکره به صفت کادر علمی ایفای وظیفه می‌نماید؛ در ضمن تدریس، در بخشهای علمی و اداری این رشته همکاری همه‌جانبه می‌نماید.

بیوگرافی فشردهٔ نامزد پوهنیار برکت الله هیکل‌زاده: در سال 1375 هـ.ش در ولسوالی کلفگان، قریه‌ٔ اقبلاق ولایت تخار تولد شد. در سال 1381 شامل مکتب ابتداییهٔ حضرت ابوعبیده ابن جراح گردید. دورهٔ متوسطه و لیسه را در همین مکتب به اتمام رساند. در سال 1394 بعد از سپری نمودن آزمون کانکور شامل پوهنتون بلخ گردید و درسال 1379 از این پوهنتون به درجه عالی فارغ گردید. در سال 1401 بعد از سپری نمودن امتحان کادری شامل دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی پوهنتون بغلان شد و تاحال به صفت استاد در این پوهنتون مصدر خدمت است.

بیوگرافی مختصر نور آغا رحیمی:  نورآغا "رحیمی" فرزند محمود  از ولایت بغلان  ولسوالی بغلان مرکزی  حوزه حسن تال  قریه بولکمرداد متولد در ماه حمل سال 1377 دریک خانواده دهقان به دنیا آمد. علومی دینی را نزد مولوی صاحب  سیف الرحمن و  حفظ قرآن کریم را نزد قاری صاحب  محمد رسول، قاری صاحب نورخان  آموخت، سال 1383 درمکتب لیسه حسن تال  شامل شده و درسال 1395مکتب لیسه حسن تال  ازآن لیسه فارغ گردید، بعد از سپری نمودن امتحان کانکور موفق در پوهنحی ادبیات و علومی بشری پوهنتون بغلان گردید، و شامل دیپارتمنت اوزبیکی شده و به درجه عالی در سال 1400از آن پوهنتون فراغت حاصل نموده و در سال 1401از طریق رقابت آزاد به پوهنتون بغلان در پوهنحی ادبیات و علوم بشری و در دیپارتمنت زبان و ادبیات اوزبیکی استادشد، از آن تاریخ بدین‌سومشغول تدریس می‌باشد. وضمن تدریس تهیه کردن مواد درسی یا لکچرنوت‌ها می‌باشد.

 

لایحه وظایف آمر دیپارتمنت

1. ریاست از جلسات دیپارتمنت.
2. تمثیل دیپارتمنت در برابر نهادهای بالایی.
3. ترتیب آجندا و پلان کار دیپارتمنت.
4. اجراأت اصولی در مورد فیصله های مجلس دیپارتمنت، منجمله تکمیل اسناد تقرر، ترفیع علمی و انفکاک.
5. نظارت از تطبیق نصاب درسی و چگونگی پیشرفت درس های نظری، علمی و ساحوی مربوط به دیپارتمنت.
6. ارایه ابتکارات و نوآوری برای انکشاف و بهود وضع دیپارتمنت و پوهنحی.
7. تلاش برای رفع نیازمندی های دیپارتمنت.
8. تنظیم امور اکادمیک و اداری دیپاتمنت.
9. پیشنهاد برای تقدیر و تحسین از کارکرد شماری از اعضای دیپارتمنت که از حد ابتکار، برازنده گی و شایسته گی در تدریس، تحقیق و یا سایر فعالیت های اکادمیک نشان داده اند و پیشنهاد مجازات در مورد آنعده اعضای دیپارتمنت که مرتکب تخلفات جدی می شوند.
10. ارایه گزارش از فعالیت های دیپاتمنت به ریاست و شورای علمی پوهنحی.
11. ارزیابی فعالیت های اکادمیک اعضای  کادر علمی دیپارتمنت در هر سمستر و ارایه آن به مجلس دیپارتمنت.
12. ارزیابی نیازمندی های علمی بر پایه ایجاد و تطبیق برنامه های علمی- تحقیقی کوتاه مدت و دراز مدت در ساحه فعالیت دیپارتمنت.
13. طرح برنامه های انکشافی و اصلاحی دیپاتمنت در امور تدریسی و تحصیلی منجمله اصلاح و تکمیل نصاب درسی و مفردات درسی مضامین.
14. سایر وظایفی که طبق احکام قانون به آمر دیپارتمنت تعلق می گیرد.

 

لایحه وظایف و صلاحیت‌های دیپارتمنت

1. پیش‌برد امور آموزشی، تطبیقات پروژه‌های آموزشی ستاژ (مونوگراف‌ها، پروژه‌های دیپلوم، سیمنارها و تیزس‌ها و کنفرانس‌های محصلان.
2. پیش‌برد و تنظیم امور علمی-تحقیقی و عرضه خدمات.
3. ترتیب و کنترول پلان‌ها و برنامه‌های آموزشی.
4. فراهم نمودن زمینه ارتقای سطح دانش و سویه‌ٔ تحصیلی.
5. معرفی کاندان مستحق بورس‌ها تحصیلی، برنامه‌های آموزشی و محافل علمی و تحقیقی اعضای کادر علمی دیپاتمنت.
6. ارزیابی آثار علمی کادرعلمی و آثاری که از سایر مراجع به دیپارتمنت محول می‌گردد.
7. تشخیص نیازهای‌ علمی-تحقیقی در رشته‌های مربوط و ایجاد برنامه‌های کوتاه‌مدت و درازمدت.
8. پشنهاد ترفیع علمی-تثیبت رتبه علمی، تقرر و انفکاک اعضای بست‌های کادر علمی
9. وسایر وظایف قانونی که به مجلس دیپارتمنت سپرده می‌شود.

 

لایحه وظایف و صلاحیت استاد

1. رهنمای در آموزش و تحقیق معاون استاد، تدریس و ارزیابی کار محصلان؛
2. ارزیابی و ابراز نظر در مورد آثار علمی اعضای کادر علمی؛
3. اشتراک فعال در کمیته‌ها و سهم‌گیری در امور اکادمیک و عرضهٔ خدمات دیپارتمنت‌ها، پوهنحی‌ها و مؤسسه تحصیلی مربوط؛
4. تهیه و ترتیب مواد درسی‌ (کتب درسی، کتب ممددرسی، لکچر، لکچرنوت‌ها و سایر مواد نیاز جزوهٔ درسی)؛
5. اجرای تحقیقات علمی، ترجمه و تألیفات آثار علمی در موضوعاتی که از طرف دیپارتمنت، پوهنحی یا موسسهٔ تحصلیی مربوط به وی سپرده می‌شود.
6. اشتراک فعال در بهبود و تضمین کیفیت تحصیل در مؤسسهٔ تحصیلی مربوط؛
7. داشتن سلوک عالی و تأمین رابط حسنه برمبنای ارزش‌های پذیرفته شده در محیط آکادمیک؛
8. رعایت و تطبیق احکام قانون تحصیلات عالی ملکی، مقررات، وسایر اسنتاد تقنینی نافذ در ساحه وظایف محوله؛
9. انجام سایر وظایف محوله طبق لایحه‌ٔ مربوط؛
10.  (۳) استاد دارای ربته‌ٔ علمی پوهاند علاوه بر وظایف و صلاحیت‌های مندرج فقره (۲) این ماده، ملکف به ایراد یک مقاله کنفرانس علمی و نشر یک مقاله‌ٔ علمی در نشریه‌های جهانی و یا دو مقاله در نشریه‌ٔ معتبر داخلی در سال می‌باشد.

مسؤلیت‌های استاد رهنمای صنف

1. استاد رهنما از محصلان صنف مربوطهٔ خویش شناخت کافی به دست می‌آورد؛
2. استاد رهنما محصلان صنف مربوطهٔ خویش را از طریق پروسهٔ ارزیابی خودی و تجسس اهداف شغلی رهنمایی می‌کند؛
3. استاد رهنما با محصلان صنف مربوطهٔ خویش در قسمت ارتقای توانمندی هایشان در امر مسؤلیت پذیری و تصمیم گیری به خاطر پیشرفت آموزش آنها را کمک و یاری می‌نماید؛
4. استاد رهنما محصلان صنف مربوطهٔ خویش را در امر انتخاب کورس‌های تخصصی و اختیاری کمک می‌ناید؛
5. استاد رهنما محصلان مربوطهٔ خویش را با پالیسی‌ها، لوایح، مقررات و طرزالعمل‌های پوهنتون و تحصیلات عالی کشور آشنا شود؛
6. استاد رهنما در جهت تعمیم هر چه بیشتر صدافت اکادمیک محصلان کوشیده و آنها را متوجه تخطی‌های آگاهانه و غیر آگاهانه آنها می‌سازد؛
7. استاد رهنما محصلان مربوطهٔ خویش را در قسمت استفاده مؤثر از منابع قابل دسترس و حفظ ملکیت‌های موجود در پوهنتون مانند، صنوف درسی، میز، چوکی، و سایل لابراتوار، کتاب و کتابخانه، انترنیت و کمپوتر، طعام‌خانه، ادیتوریم، جمنازیوم، میدان‌های ورزشی، تشناب، نلهای آب، چوکی‌های باغی، صحن سبز پوهنتون و غیره در نخستین روزهای شمولیت در پوهنتون رهنمایی لازم می‌نماید؛
8. استاد رهنما محصلان صنف مربوطهٔ خویش را متوجه مسؤلیت‌های آینده آنها در جامعه می‌سازد؛
9. استاد رهنما محصلان صنف مربوطهٔ خویش را در امر تعریف، تعیین و انکشاف اهداف و مقاصد واقعی و تحقیق پذیر آموزشی شغلی مرتبط به علاقمندی‎‌ها و توانمندی‌های آنها کمک می‌نماید؛
10. استاد رهنما محصلان مربوطهٔ خویش را در امر رفع نیازمندی‌های آنها با استفاده  از منابع دست داشته می‌پردازد؛
11. استاد رهنما روحیهٔ اطمنان و اعتماد به نفس را در محصلان صنف مربوطهٔ خویش تقویت می‌بخشد؛
12. استاد رهنما چگونگی ارتباط بین آماده‌گی اکادمیک و شغلی را درمیان محصلان صنف مربوطهٔ خویش ترویج می‌کند.

وظایف و صلاحیت‌های معاون استاد (اسیستانت)

1. اشتراک در تدریس تحت نظر استاد در صورت عدم موجودیت استاد، پیش‌برد امور تدریس.
2. رهنمایی تطبیقات، تمرینات و اجرای کارهای علمی؛
3. رهنمایی محصلان در تهیه‌ٔ مونوگراف‌ها، پروژه‌های دیپلوم، سیمنارها و کنفرانس‌های علمی؛
4. اشتراک فعال در کمیته‌ها، سهم‌گیری در امور اکادمیک و امور عرضهٔ خدمات پوهنځی و مؤ‌سسهٔ تحصیلی مربوط؛
5. اجرای تحقیقات علمی در موضوعاتی که از طرف استاد رهنما تعین و مورد تأیید دیپارتمنت، پوهنځی یا مؤسسه تحصیلی مربوط قرار گرفته باشد؛
6. ارتقای سطح دانش در رشته‌ٔ مربوطه؛
7. داشتن سلوک عالی و تأمین روابط حسنه برمبنای ارزش‌های پذیرفته شده در محیط اکادمیک؛
8. رعایت و تطبیق احکام قانون تحصیلات عالی ملکی، مقرارات و سایر اسناد تقنینی نافذ در ساحه‌ٔ وظایف محوله؛
9. تدویر و انکشاف کورس‌های آموزش الکترونیکی.

فهرست آثار علمی-ترفیعی و تحقیقی استادان  دیپارتمنت زبان وادبیات اوزبیکی

ملاحظات	تعداد صفحات	تاریخ نشر	محل نشر	نوعیت آن	موضوع	مولف یا محقق	شماره
	10	2020	کشورترکیه/ International Journal of Filologia (IJOF)	مقاله  علمی	Afganistan Özbek Dili ve Edebiyatının Nüfus Açısından Akışı	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	8	31/5/2023	کشور ازبکستان/ International scientific journal	مقاله علمی	Examining The Types Of Pronoun İn Ancint Ages	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	5	2023/11/7	کشور هندستان/ Sprin Journal of Arts, Humanities and Social Sciences	مقاله علمی	A look at the orthographic of Afghanistan’s Uzbek Language	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	7	08/12/2023	کشور هندستان/ Sprin Journal of Arts, Humanities and Social Sciences	مقاله علمی	Analysis compound nouns containing the word "Alp" in Mahmud kashgari’s  Diwan lughat al-Turk	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	14	1395	مجله پژوهش شماره 7 پوهنتون بغلان	مقاله علمی	افغانستان چاغداش اوزبیک تیلی و ادبیاتی نینگ شکللنیشی	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	14	1396	مجله  پژوهش شماره 9 پوهنتون بغلان	مقاله علمی	افغانستان تورکلری نینگ اتنیک و نفوسی حقیده بیرکوریش	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	12	1398	مجله پژوهش شماره 16 پوهنتون بغلان	مقاله علمی	کلتور-مدنیت، تیل، ادبیات ومللت بیلن مناسبتی و اهمیتی	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	14	1401	مجله پژوهش شماره 30-31 پوهنتون بغلان	مقاله علمی	تورک سوزی حقیده	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	6	1402	مجله علمی-تحقیقی پوهنتون بغلان- شماره 33	مقاله علمی	دیوان لغات الترک ده قوللنیلگن "بالیق" سوزی بیلن ترکیبلی شهر ناملری	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	247	2016	Ege Üniversitesi	تیزس ماستری	Afganistandaik Özbek Kadın Şairleri	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	509	1402	پوهنتون بغلان	رساله علمی	دیوان لغات الترک ده گی کیشی وییرآتلری نینگ تحلیلی تیکشیریلیشی	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	89	2025	AddaiyanJournalofArts, HumanitiesandSocialSciences	مقاله بین المللی	InvestigatingtheTerms "O'rdu,Ulus/sh,Baliq/gh,Kend/t"WhichMeanCityinthe TurkishLanguage	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	0	1404	پوهنتون بغلان	مقاله	قبان، قپان، قابان و قاپان سوزی حقیده	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	۱۱	۱۳۹۹	برای ترفیع علمی پوهنملی	کنفرانس علمی	تورک یازوو و الفبالری	پوهنمل حمیدالله باشقبان
	۱۷	۱۳۹۹	برای ترفیع علمی پوهنملی	کنفرانس علمی	اوزبیک تیلیده آت یسه‌لیش تیزیمی	پوهنمل حمیدالله باشقبان
		۱۳۹۸	پوهنتون بغلان	رساله علمی پوهنیاری	عروض، شعر اولچاوی لری حقیده‌گی علم	پوهنیار قمرالدین شریفی
	۱۱	۱۳۹۸	پوهنتون بغلان	کنفرانس علمی پوهنیاری	وزن، شعر وزن‌لری نینگ تیزیمی	قمرالدین شریفی
	۱۷	۱۴۰۳	مجله پوهنتون بغلان	مقاله علمی-ترفیعی	افغانستان اوزبیکلر اتنیکی‌نینگ شکللنیشی و تاریخی کیلیب چیقیشی	قمرالدین شریفی
	۱۳	۱۴۰۴	مجله علمی پوهنتون بغلان	مقاله علمی	گوزل‌لیک تانیشلیک و هنرگه قره‌ش	قمرالدین شریفی
	۱۴	۲۰۲۳	کشور ازبکستان/ International scientific journal	مقاله علمی	چنگیزخان یساسی	برکت الله هیکل زاده

 

تجربیات خوب

دیپارتمنت زبان وادبیات اوزبیکی، درچوکات پوهنحی ادبیات وعلوم بشری پوهنتون بغلان به عنوان یک دیپارتمنت مستقل بوده نظربه بررسی و مشاهدات توانسته است،  دست آورد ها و تجربه های خوب و چشم گیری بدست بیاورد که در ذیل بگونه فشرده اشاره می شود:

1. دیپارتمنت اوزبیکی  با همکاری موسسه یونس امره و تیکا (نهاد فرهنگی و مالی کشور ترکیه مقیم کابل) ممد درسی و  درس نامه های زبان ترکی این دیپارتمنت را  فراهم نموده است و درجریان سمسترهای تحصیلی به عنوان ممد درسی دراختیار محصلان قرار داده می شود.
2. معرفی 25 تن از شاگردان واجدشرایط را  به بورسیه در مقطع لیسانس  کشورازبکستان.
3. معرفی یک تن از محصلین را به بورسیه کوتاه مدت درکشور دوست ترکیه.
4. تمام شدن دوره ماستری دوتن از استادان این دیپارتمنت.
5. معرفی یک تن استادان این دیپارتمنت درمقطع دوکتورا.
6. تجلیل ازگرامی داشت از روز ملی زبان اوزبیکی درسطح ولایت و توزیع تحسین نامه.
7. پذیرفته شدن چهارتن از فارغ التحصلان این دیپارتمنت به حیث کادری علمی درپوهنتون های کشور.

علاوه برآن دیپارتمنت درزمینه تجهیزات سستم فایلینگ فعالیت های را به انجام رسانیده است:

1. داشتن کتابخانه نسبتا منظم و تخصصی دررشته زبان وادبیات اوزبیکی و ترکی.
2. داشتن طرزالعمل ها، لایحه ها و مقرره ها وزارت تحصیلات عالی
3. داشتن سیستم منظم فایلنگ دیپارتمنت.
4. دشتن آلماری منظم جهت حفظ دوسیه های استادان ومحصلان.
5. داشتن دوسیه های کادری استادان
6. داشتن دوسیه های تضمین کیفیت، نصاب، کورس پالیسی.
7. داشتن دیدگاه، ماموریت، پلان استراتیژیک، پلان درسی، پلان کاری های سالانه...
8. داشتن چارت تشکیلات دیپارتمنت
9. داشتن چارت و نقشه ها، جهت بیش برد امور درسی.
10.  داشتن طرز العمل وآیین نامه منظم پایان نامه نویسی برای محصلان.
11. وغیره.

 

امکانات

      این بخش با امکانات ذیل فعالیت میکند:

۱-  موجودیت کتابخانه برای تحقیق و رشد استعداد های محصلین.

۲- موجودیت کادر های ورزیده به درجه ماستر و دوکتورا.

۳- موجودیت انترنت لب برای بلند بردن سطح دانش محصلین این دیپارتمنت.

۴- موجودیت کورسهای آموزشی برای یاد گیری زبان اوزبیکی و  ترکی استانبولی.

۵- داشتن تفاهم نامه میان کشور اوزبیکستان و تورکیه.

۶- موجودیت کمپیوترلب.

۷- موجودیت موادهای درسی در رشته مربوطه وغیره...

۸- داشتن کتابخانه کوچک به سطح دیپارتمنت.

فعالیت ها

دیپارتمنت پی‌هم تلاش می‌نماید تا اعضای کادر علمی خویش را از لحاظ مسلک به درجۀ دلخواه ارتقا ظرفیت برساند. در تخصصی شدن اعضا همۀ امکانات و توان خویش را به خرج میدهد.

      ازاین سبب در نظر داریم با ایجاد کورس‌های کوتاه مدت در داخل دیپارتمنت ویا با استفاده از امکانات داخلی پوهنتون و کشور و حتی کشور های خارجی جذب همکاری دونرها در ارتقای ظرفیت و مسلکی سازی اعضای کادر علمی تلاش و کوشش فراوان نماییم. یکی از کانال های که باعث ارتقای ظرفیت مسلکی میگردد، همانا فرستادن استادان جهت ادامه تحصیلات عالی ماستری و دکتورا میباشد، که آمریت دیپارتمنت همواره درین راه سعی نموده و امکانات و فراهم سازی این‌چنین بورسیه ها از مجاری قانونی با کشورهای اوزبیکستان و ترکیه و سایر کشورها مطالعه نماید.

      راه دیگر ارتقای ظرفیت مسلکی اساتید همانا تشویق آنها به تحقیق، پژوهش، تهیه مقالات علمی تحقیقی،  ایراد کنفرانسهای علمی و آماده سازی آنها بخاطر ترفیعات علمی بموقع میباشد.

برعلاوه نکات فوق در سطح دیپارتمنت امور علمی و اداری ذیل را تعقیب و تطبیق می نماید:

1. بهبود و گسترش تحقیق
2. حمایت از محصلین
3. رهبریت خوب
4. هکاری  و مشوره دهی به کارهای زیر بنای و آموزشی
5. فراهم سازی زمینه آموزش بهتر و خوبتر بدون تبعیض و سمتگرایی
6. رسیدگی به مشکلاتت و شکایات محصلین
7. رهنمایی و مشوره دهی ایمانی-وجدانی برای محصلین این دیپارتمنت
8. تهیه و ترتیب پلان های علمی واداری
9. ترتیب و نتظیم دوسیه ها
10. پیش برد سستم آموزشی محصلین مطابق نصاب و مفردات درسی
11.  تهیه گزارش ها که از ریاست پوهنحی مطالبه می گردد.
12.  همکاری و تحکیم روابط حسنه به پوهنحی و به دیگر دیپارتمنت های که در چوکات این پوهنتون فعالیت دارند.
13.  دیگر وظیفه های که از طرف ریاست پوهنحی محول گردیده باشد، بدون کدام سهل آنگاری و یک جانبه با کمال  وجه احسن و با رغبت درمطابقت به قانون تحصیلات عالی انجام می هد.

جدول کریکولم دیپارتمنت ادبیات اوزبیکی  با تفکیک هر سمستر

سان	مضمونلر	کود نمبر	کتگوری	کریدیت سانی	ساعت سانی	نظری	عملی	سمستر-1	سمستر-2	سمتر-3	سمستر-4	سمستر-5	سمستر-6	سمسر-7	سمستر 8
1	ادبي مسله​لر تۉپلمی	L.i.Uz 01	اختصاصی	2	32	16	16		2
2	ادبي فنلر	L.i.Uz 02	اختصاصی	8	128	64	64			2	2	2	2
3	عرفان ادبیاتی	L.i.Uz 03	اختصاصی	2	32	24	8							2
4	آچون ادبیاتی	L.i.Uz 4	اساسی	2	32	24	8						2
5	تورک - اۉزبېک ادبیاتی تاریخی	L.i.Uz 5	اختصاصی	10	160	120	40			2	2	2	2	2	2
6	نظم متنلری	L.i.Uz 6	اختصاصی	6	96	72	24	2		2		2
7	نثر متنلری	L.i.Uz 7	اختصا صی	6	96	72	24		2		2		2
8	نوایی شناسلیک	L.i.Uz 8	اختصاصی	2	32	24	8							2
9	ادبي نقد	L.i.Uz 9	اساسی	2	32	20	12								2
10	ادبي نظریه​لر	L.i.Uz 10	اساسی	2	32	24	8							2
11	یازیش فنی	L.i.Uz 11	اساسی	2	32	16	16					2
12	اۉزبېک فولکلوری	L.i.Uz 12	اختصاصی	2	32	16	16			2
13	تۉغری یازیش	L.i.Uz 13	اختصاصی	2	32	16	16	2
14	سبک شناسلیک	L.i.Uz 14	اختصاصی	2	32	24	8						2
15	واژه شناسلیک	L.i.Uz 15	اختصاصی	2	32	24	8				2
16	لهجه شناسلیک	L.i.Uz 16	اختصاصی	2	32	16	16								2
17	آوا شناسلیک	L.i.Uz 17	اختصاصی	2	32	24	8			2
18	تاریخي تیلشناسلیک	L.i.Uz 18	اختصاصی	2	32	24	8				2
19	تیل اۉزگریشی تاریخی	L.i.Uz 19	اختصاصی	2	32	24	8					2
20	تیلشناسلیک مبادیسی	L.i.Uz 20	اختصاصی	2	32	24	8	2
21	اۉزبېکچه صرف	L.i.Uz 21	اختصاصی	4	64	44	16					2	2
22	اۉزبېکچه نحو	L.i.Uz 22	اختصاصی	4	64	44	16							2	2
23	اختصاصي کورس	L.i.Uz 23	اختصاصی	4	64	32	32							2	2
24	تورکیه تورکچه​سی	L.i.Uz 24	اساسی	23	384	192	192	3	3	3	3	3	3	3	2
25	تورکیه تورکچه​سی گرامری	L.i.Uz 25	اساسی	6	96	80	16	2	2	2
26	تورکچه اۉقیش – یازیش	L.i.Uz 26	اساسی	2	32	16	16	2
27	تورکچه محاوره	L.i.Uz 27	اساسی	2	32	0	32						2
28	دری تیلی	L.i.Uz 28	اختیاری	2	32	24	8	2
29	پشتو تیلی	L.i.Uz 29	اختیاری	2	32	24	8		2
30	انگلیس تیلی	L.i.Uz 30	اختیاری	8	128	86	42	2	2	2	2
31	پیداگوژی	L.i.Uz 31	اختیاری	2	32	24	8					2
32	روانشناسلیک	L.i.Uz 32	اختیاری	2	32	24	8				2
33	اسلام ثقافتی	L.i.Uz 33	پوهنتون شمول	8	128	96	32	1	1	1	1	1	1	1	1
34	اسلام تمدن تاریخی	L.i.Uz 34	اختیاری	2	32	24	8		2
35	افغانستان چاغداش تاریخی	L.i.Uz 35	پوهنتون شمول	2	32	24	8		2
36	تحقیق اصولی	L.i.Uz 36	اختصاصی	2	32	16	16							2
37	تدریس آموزلیک	L.i.Uz 37	اختصاصی	2	48	4	44								2
38	مونوگراف	L.i.Uz 38	اختصاصی	4	64	14	50								2
	کریدیت تۉپلمی	143	18	18	18	18	18	18	18	17